Wilna Meijer was universitair hoofddocent Algemene pedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. Zij houdt in haar onderzoek graag actuele kwesties tegen het licht van klassieke pedagogische begrippen. Ze schreef verschillende boeken over onderwijs, zoals Traditie en toekomst van het islamitisch onderwijs (2006), Onderwijs, weer weten waarom (2016) en, samen met Fred Janssen, Jan Dirk Imelman en Piet van der Ploeg, Onderwijs op koers houden. Een pedagogisch-didactisch kompas (2024).

Şeyma Kuş is een bestuurslid van IDEIS. Ze is hogeschooldocent op de Hogeschool Utrecht aan de opleiding Ecologisch Pedagogiek. Ze heeft vele jaren ervaring met het werken met kinderen, jongeren en gezinnen binnen het jeugd- en gezindomein. Ze heeft pedagogiek en onderwijswetenschappen gestudeerd en is deskundig in systeemgericht werken, meertaligheid, inclusie en diversiteit binnen onderwijs. Ze geeft trainingen en onderwijs over verschillende pedagogische en educatieve onderwerpen aan zowel professionals als vrijwilligers.

Ina ter Avest draagt IDEIS een warm hart toe. Zij heeft zich de afgelopen jaren ingezet voor de ontwikkeling van lesmateriaal voor non-formeel moskee onderwijs. In dat lesmateriaal is een verband gelegd tussen religieuze ontwikkeling, burgerschapsvorming en de preventie van radicalisering. In 2003 is Ina ter Avest gepromoveerd aan de Universiteit Utrecht op de ontwikkeling van het godsconcept van kinderen die opgroeien in een multi-culturele en multi-religieuze context. Ze was daarna jarenlang werkzaam als docent aan de VU in Amsterdam op het gebied van de godsdienstpedagogiek. Haar publicaties betreffen zowel de interreligieuze ontwikkeling van leerlingen, als de normatieve professionele ontwikkeling van leerkrachten. Ina ter Avest heeft een eigen coaching praktijk. Haar vertrekpunt in het coachen ligt in de Dialogical Self Theory en de TransActionele Analyse. Psychodrama-activiteiten maken deel uit van haar werkwijze. Recent is van haar hand verschenen de publicatie ‘Gast’ waarin ze een pleidooi houdt voor wederkerig gastvrij onderwijs; zie https://eburon.nl/product/gast/ www.zingesprek.nl

Ibrahim Kurt is één van de vrijwillige trainers van de IDEIS Academy en geeft al vele jaren lezingen aan universiteiten, neemt deel aan conferenties, seminars en onderwijsprojecten in verschillende landen in Azië, Afrika en Europa. Hij bracht ook een periode door bij UNT in Texas ter gelegenheid van het “Education Programme”. Als socioloog met een Ph.D. in Waardeneducatie heeft Kurt bijna 30 jaar ervaring in zijn academische carrière. Hij blijft werken aan duurzame oplossingen voor jeugdprojecten en onderwijs in lijn met de missie en visie van IDEIS Academy.

Mijn naam is Hannie Hoefnagels, en ben drs. in de Theologie (Universiteit Utrecht). Ik ben afgestudeerd in de toegepaste sociale ethiek. Vanaf mijn 40e t/m mijn 62e levensjaar heb ik gewerkt als docent Levensbeschouwing (Waalwijk, Oss, Heerlen). Inmiddels ben ik daarmee gestopt en werk ik (al dan niet vrijwillig) voor een aantal projecten vanuit mijn eigen bedrijf 'zinzaaien'. Verbindend element in die projecten is de aandacht voor zingeving en levensvragen bij jongeren.